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Formations dans le Domaine du Développement Humain

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1. L'atelier Parents Efficaces (PET)

Les Ateliers Parents ont été créés par Thomas Gordon dans le but de fournir aux parents des outils simples et efficaces pour mieux communiquer en famille. Ils permettent aux parents d’exercer une juste autorité.

Les ateliers Gordon Parents Efficaces, dispensés partout dans le monde dans plus de quarante pays par des animateurs certifiés, sont désormais disponibles à Maurice.

Communiquer en tant que parent, ça s’apprend!

Nous trouvons normal d'apprendre à lire, nager, conduire, cuisiner, parler une langue étrangère...

Et si on apprenait à...

• Écouter nos enfants, pour qu'ils puissent s'exprimer.

• S'exprimer, pour qu'ils nous écoutent.

• Résoudre nos conflits sans nuire à la relation avec nos enfants.

Que se passe-t-il lors de ces ateliers?

La Pratique des outils, à travers des jeux de rôle.

Cela nous permet d’intégrer profondément la théorie, de désamorcer nos vieilles habitudes et d’ancrer de nouveaux comportements.

Le partage d'expérience entre parents.

Cela incite chacun à développer sa propre créativité, à trouver des solutions propres à sa famille.

La prise de recul.

Le rythme d'un Atelier Parents nous permet de prendre du recul et de réfléchir sur notre façon de communiquer en famille, puis de choisir ce que nous souhaitons vraiment changer.

Gordon Training Mauritius vous délivrera un certificat PET lors de votre participation à toutes les sessions.

2. Formation Enseignants Efficaces (TET)

Pourquoi un atelier pour enseignants?

Pour une communication efficace et bienveillante au sein de la classe pour augmenter l’expérience d’apprentissage.

Ce que vous apprendrez:

Comment parler à vos élèves pour qu'ils vous écoutent vraiment, grâce au Message"Je".
Comment s'affirmer et fixer des limites claires pour développer une autorité juste et saine, sans nuire à l'estime de soi de l'élève.
Comment établir des règles en classe afin que le recours à la punition soit nettement moins nécessaire.
Comment encourager la participation et la créativité des étudiants sans être laxiste.
Comment résoudre les conflits afin que vous et vos élèves soyez satisfaits des solutions grâce à la résolution des conflits sans perdant.
Lorsqu'un(e) élève vous fait part d'une problématique, comment l'écouter pour qu'il/elle se sente vraiment entendu(e) et compris(e) tout en l'incitant à se responsabiliser, grâce à l'écoute active.

3. Introduction aux outils de communication Gordon pour l'établissement de relations saines

Survol

Cet atelier vise à fournir un aperçu des outils de communication efficaces pour permettre aux individus, où qu'ils se trouvent, de construire des relations épanouissantes, ayant un impact positif sur la société dans son ensemble.

Objectifs:

Après avoir participé au cours d'introduction, il est attendu que les participants soient capables de :
• Identifier les trois outils de la méthode Gordon pour une communication efficace et une résolution de conflits.
• Passer du jugement à la description d'un comportement.
• Participer à des interactions moins stressantes et plus fructueuses.

Méthodologie:

Atelier principalement masterclass, qui peut se dérouler dans des centres équipés de tableaux blancs et d'un projecteur, pouvant accueillir jusqu'à 20 participants
L'atelier comprend de brèves conférences, des jeux de rôle et des discussions en petits groupes.
Public cible : individu recherchant des informations pour améliorer ses relations à la maison, sur le lieu de travail et dans les activités sociales et politiques.

Contenu du cours :

Introduction à la fenêtre du Comportement.
Distinguer les comportements acceptables et inacceptables.
Déterminer à qui appartient le problème dans une situation donnée.
Introduction aux 3 outils pour une communication efficace et une résolution de conflits
Écoute active.
Les messages "Je".
La résolution de conflits sans perdant et la collision des valeurs.

Avantages:

Parler pour être écouté.
Écouter pour comprendre.
Résoudre les conflits avec sérénité.
Pensée créative pour une meilleure collaboration et coopération.
Moins de luttes de pouvoir, moins de tensions, moins de ressentiments, plus de plaisir, plus de paix, plus d'amour.

5. ‘PASAJ ?’ -Parler Affectivité et Sexualité Avec les Jeunes ?

Le stage ‘PASAJ ?’ a été développé par l’association française C.L.E.R (Centre de Liaison des Équipes de Recherche) sur l’amour et la famille, association reconnue par les pouvoirs publics français comme Établissement d’Information de Consultation ou de Conseil Familial.

Ce stage, dispensé par une animatrice agréée du C.L.E.R., approuvé par la MQA est destiné à tout adulte en responsabilité de Jeunes dans le but de les préparer à vivre une sexualité responsable.

Ces adultes, ici référés comme ‘Éducateurs’, peuvent inclure des Parents, Enseignants, Infirmiers scolaires, Responsables et Animateurs de groupes etc.

L’objectif de ce stage est d’aider les Éducateurs à acquérir les outils nécessaires et la pédagogie appropriée pour initier les Jeunes à la connaissance de soi, à la richesse de l’amitié et de l’Amour.

Cette méthodologie d’accompagnement permettra aux Éducateurs d’amener les Jeunes à découvrir la beauté du corps et le vrai sens de la sexualité; sexualité saine et épanouissante qui contribue au bonheur de l’Etre Humain car la sexualité est une partie intégrante de la personne créée pour le bonheur.

Méthodologie:

- Théorie : PPT, enseignement et travail de groupe interactif.

- Pratique : Travail spécifique sur certaines thématiques. Des jeux de rôles dans des situations apportant des réponses aux questions des jeunes.

Les Éducateurs seront appelés à :

Avoir un regard lucide sur eux-mêmes, définir leur rôle et une juste attitude éducative … repérer leurs propres points forts et points faibles, interroger leur congruence.
Accueillir la nécessité du savoir, du savoir-faire et du savoir-être.
Revoir certains mécanismes psychologiques concernant l’enfance et l’adolescence.
Apprendre à décrypter les questions des Jeunes et comment y répondre, à échanger avec eux sur les thèmes difficiles tels que la masturbation, la pornographie, l’homosexualité et les gestes sexuels entre autres.
Faire des jeux de rôle en situation de réponses aux questions des Jeunes.

Les outils travaillés lors du stage :

Qui Suis-Je ? ‘Les 4 C’ pour apprendre au Jeune à se développer dans toutes les dimensions de son être – ‘Corps, Cœur, Cerveau, Conscience’ et bien entendu dans sa sexualité, partie intégrante de sa personne. D’ailleurs, on ne parle pas de sexualité sans parler d’affectivité, les deux étant indissociables.
Les composantes de la sexualité.
Le développement affectif /L’évolution affective.
Les cinq grands désirs de l’Amour.
La carapace pour mieux comprendre la personne humaine.
La construction de la personnalité.
La marguerite de l’amitié et de l’Amour.

Avantages:

- Les éducateurs disposeront d'outils concrets pour accompagner les jeunes, en leur faisant découvrir la beauté du corps et le vrai sens de la sexualité.

- Une sexualité saine et épanouissante contribuera au bonheur des jeunes, car la sexualité fait partie intégrante de la personne dont le but dans la vie est d'atteindre le bonheur.

Formations & Services dans le domaine du Développement Organisationnel

1. Sur la voie de la durabilité

Pourquoi ce cours?

Pour rendre la vie sur Terre et l'humanité "durables". Les individus, tant individuellement que collectivement, doivent adopter des comportements qui profiteront à eux-mêmes, à l'environnement et à la société.

Ce cours s'adresse à des groupes (familles, "groupes de pairs") car il est plus facile de provoquer des changements lorsque les personnes se regroupent. De tels changements peuvent avoir des repercussions sur la société dans son ensemble, y compris au niveau institutionnel, entreprenarial et gouvernemental. La mise en œuvre d'un projet commun concret renforcerait également les relations au sein des familles et des groupes.

"Faire de son éco-anxiété un moteur de changement" - L'Eco-anxiété, Vivre sereinement dans un monde abîmé, par Dr Alice Desbiolles, Fayard 2020.

Public cible:

Familles ou groupes de personnes désireux d'identifier et de mettre en œuvre des changements menant à un mode de vie plus durable, pour eux-mêmes et pour l'environnement.

Objectifs du cours:

Aider les participants à réaliser qu'ils peuvent reprendre le contrôle de leur mode de vie et de leurs habitudes de consommation afin d'avoir un impact positif durable sur leur propre vie ainsi que sur la société et l'environnement.

Méthodologie:

Le cours est pratique et fournira aux participants des méthodes de résolution de problèmes, basées sur des projets pour identifier les choses qu'ils peuvent changer dans leur vie et mettre en œuvre ces changements. Les sessions hebdomadaires dureront 3 mois afin que les participants puissent concrètement commencer à mettre en œuvre le processus de changement et partager leur expérience.

Les sessions seront très interactives, avec des activités de groupe, des jeux, des jeux de rôle, des chansons, etc. Entre les sessions, les participants seront invités à réfléchir et à mettre en œuvre leur changement, et ils pourront partager leurs questions et expériences sur un groupe WhatsApp.

2. Durabilité pour les entreprises

Il est important pour les entreprises d’adopter des pratiques environnementales, sociales et de gouvernance (ESG) et de se fixer des objectifs de développement durable (ODD) car cela est maintenant la norme. L''adhésion à cette norme acquiert une importance accrue de la part des clients et de la société dans son ensemble.

Au niveau opérationnel, l'ESG est facilitée si la direction prend en compte les points de vue que les employés peuvent avoir sur la manière de rendre les processus de routine plus respectueux de l'environnement. La participation active des employés, encouragée par le leadership managérial, dynamise le processus de changement.

Le cours consistera à donner aux participants les outils nécessaires pour comprendre l'ESG, obtenir l'avis des parties prenantes sur ce sujet, et identifier les moyens et mettre en œuvre des projets pour l'améliorer.

Objectifs du cours:

Comprendre l’ESG et les ODD comment ils s’appliquent aux entreprises.
Identifier et mesurer l'impact des processus et des chaînes de valeur de leurs départements par rapport à l'ESG et aux ODD
Identifier les moyens d'améliorer cet impact.
Concevoir et mettre en œuvre des projets pour intégrer ces moyens dans les opérations de leurs départements.